在高等教育普及化的今天，一股新的教育选择潮流正在悄然兴起——部分大学本科生、毕业生选择"回流"职业技校，通过技能培训提升就业竞争力。这种被不少人称为"反向镀金"的现象，折射出我国就业市场和人才评价体系的深刻变化。

来自杭州的小王是一名理工科本科毕业生，工作两年后却选择进入当地技校学习数控技术。"大学教的主要是理论知识，而企业更需要实操能力。掌握一门过硬技术，反而更容易获得理想的工作。"小王道出了许多"回流"学子的心声。

就业市场的变化是推动这一现象的重要因素。随着制造业转型升级，高级技工人才缺口持续扩大。数据显示，高级技师求人倍率长期保持在2以上，部分地区甚至出现"万元月薪难求一技工"的情况。相比之下，部分普通高校毕业生却面临就业压力。

教育供给侧改革也在加速这一进程。近年来，国家大力发展现代职业教育，许多技工院校开设了针对大学生群体的专项技能培训课程，涵盖智能制造、新能源汽车、工业机器人等新兴领域。这些课程紧密结合产业需求，培训周期短、就业导向明确，吸引了不少大学生。

人才评价体系的多元化同样为这种选择提供了支持。"蓝领天花板"正在被打破，技能人才社会地位持续提升。不少企业推出"技师专家"制度，高级技师的薪资待遇甚至超过管理人员。这种变化让年轻人看到，职业技能发展同样是一条成功的道路。

教育专家指出，"高校—技校"的学习路径反映年轻人择业观更趋务实，教育选择更加理性。无论是学术研究还是技能提升，最终目标都是实现个人价值和社会需求的统一。这种教育流动性的增强，有利于优化人才培养结构，促进人才资源合理配置。

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